A. NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN
1. Thực hiện nhiệm vụ của giảng viên theo Luật Giáo dục đại học và các quy định của Trường Đại học Đồng Tháp, theo quy chế tổ chức và hoạt động của Khoa SP KHTN.
2. Thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ: thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học theo quy định của Trường ĐHĐT
3. Tham gia các hoạt động chuyên môn và sinh hoạt chuyên môn tại BM SP Vật lý.
4. Học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn (học tập nâng cao trình độ), nghiệp vụ (tập huấn các chuyên đề có liên quan đến công tác đào tạo; nghiên cứu khoa học; các lớp học bồi dưỡng về tư tưởng chính trị,…) theo kế hoạch cá nhân và Nhà trường (nếu có).
B. CÁC NHIỆM VỤ KHÁC
1. Thực hiện nhiệm vụ Cố vấn học tập: ĐHSLY25A, ĐHSKHTN25C
2. Tham gia các hoạt động cộng đồng: Tư vấn tuyển sinh, coi thi,….
3. Thực hiện các nhiệm vụ đột xuất theo sự phân công của các cấp quản lý.
C. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
- Lý lịch khoa học:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 

LÝ LỊCH KHOA HỌC

 

Họ và tên: HÀ THÁI THUỶ LÊ		Giới tính: Nữ
Ngày, tháng, năm sinh: 01/01/1982		Nơi sinh: Đồng Tháp
Học hàm, học vị: Thạc sĩ, Giảng viên chính
Chức vụ: Giảng viên (Khoa Sư phạm KHTN, trường Đại học Đồng Tháp) Đơn vị công tác: Khoa Sư phạm KHTN, Trường Đại học Đồng Tháp
Điện thoại: 0919 339 473	E-mail: httle@dthu.edu.vn

1. QUÁ TRÌNH ĐÀO TÀO
   1. Đại học

Ngành học: Sư phạm Vật lý

Nơi đào tạo: Đại Sư phạm Huế.                             Năm cấp bằng: 2004

Ngành học (văn bằng 2): Cử nhân Ngôn ngữ Anh

Nơi đào tạo: Đại học Duy Tân, Đà Nẵng.             Năm cấp bằng: 2023

Tên Khoá luận tốt nghiệp: A study on main difficulties in learning skill encountered by students who learn English language as the second degree

1. 2. Sau đại học

a. Thạc sĩ chuyên ngành:Giáo dục học (Phương pháp giảng dạy Vật lý) 

Nơi đào tạo: Đại học Sư phạm, Đại học Huế       Năm cấp bằng: 2008

Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng bài tập hộp đen trong dạy học phần Điện học Trung học phổ thông

b. Tiến sĩ chuyên ngành:                         Năm cấp bằng: 2013

Nơi đào tạo:

Tên luận án:

1. 3. Trình độ ngoại ngữ: Cử nhân         Ngành: Ngôn ngữ Anh
2. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC

Từ tháng năm đến tháng năm	Nơi công tác	Công việc đảm nhiệm
01-8-2004 đến 31-5-2019	Khoa sư phạm Lý – KTCN Khoa sư phạm Lý-Hóa-Sinh (Nay là Khoa sư phạm Khoa học tự nhiên)	Giảng dạy Cố vấn học tập Tổ trưởng tổ công đoàn
01-6-2019 đến 15-10-2024	Phòng Thiết bị và xây dựng cơ bản	Giảng dạy Phụ trách công tác kiểm định của phòng Hỗ trợ thực hiện hồ sơ mua sắm của đơn vị
16-10-2024 đến nay	Khoa sư phạm Khoa học Tự nhiên, Trường sư phạm	Giảng dạy, nghiên cứu khoa học Học tập, bồi dưỡng và tham gia các hoạt động theo phân công

 

3. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

3.1. Các đề tài nghiên cứu khoa học đã và đang tham gia (thuộc danh mục Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước quy định)

TT	Tên đề tài nghiên cứu	Năm bắt đầu/Năm hoàn thành	Đề tài cấp (NN, Bộ, ngành, trường)	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Xây dựng bài giảng điện tử học phần “Cơ học 2”	2009-2010	Cấp trường	Chủ biên
2	Xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo trong dạy học học phần vật lý đại cương	2011-2012 CS2011.01.56	Cấp trường	Chủ nhiệm
3	Nâng cao chất lượng dạy học cho sinh viên Vật lý với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin thông qua học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm	2015-2016 CS2015.01.45	Cấp trường	Chủ nhiệm
4	Chế tạo máy phát điện xoay chiều ứng dụng trong dạy học Vật lý lớp 12	2019-2020 SPD2019.02.07	Cấp trường	Hướng dẫn SV thực hiện đề tài NCKH
5	Thiết kế hoạt động giáo dục STEM phần Cơ học trong chương trình Vật lý trung học phổ thông	2021-2023 SPD2021.01.32	Cấp trường	Thành viên
6	Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12	2023-2024 SPD2023.02.11	Cấp trường	Hướng dẫn SV thực hiện đề tài NCKH
7	Thiết kế chủ đề STEM trong dạy học chương “Năng lượng” Vật lí 10 THPT	2024-2025 SPD2024.02.22	Cấp trường	Hướng dẫn SV thực hiện đề tài NCKH

 

3.2. Sách, giáo trình đã xuất bản

[1]. Lê Thị Ngọc Tú (Chủ biên), Phạm Thiết Trường, Hà Thái Thuỷ Lê, Phạm Thị Mỹ Hạnh, Trần Thị Thanh Thư, “Giáo trình Cơ học 1”, NXB Đại học Cần Thơ, 2020.

3.3. Bài báo khoa học đã công bố

A. Các bài báo trong nước

1. Hà Thái Thủy Lê, Đặng Minh Lộc (2009), Thí nghiệm và bài tập thí nghiệm vật lý ở trường phổ thông, Tạp chí giáo dục (số đặc biệt–tháng 11), 2009.
2. Hà Thái Thủy Lê, Đặng Minh Lộc (2012), Khắc phục sai lầm cho học sinh khi giải bài tập vật lý 12, Tạp chí giáo dục (số ĐB–12/2012).
3. Hà Thái Thủy Lê, Phạm Thiết Trường (2015), Phát triển khả năng ngôn ngữ cho người học trong dạy học vật lý, Tạp chí thiết bị giáo dục (số 119-07), 2015.
4. Hà Thái Thủy Lê (2016), Sử dụng phần mềm Hot Potatoes thiết kế trò chơi hổ trợ dạy học phần Nhiệt học, Tạp chí thiết bị giáo dục (số 130-06), 2016.
5. Hà Thái Thủy Lê, Hà Thái Thủy Lam (2017), Dạy một số đại lượng Vật lý trong Toán cho học sinh tiểu học, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (số 158, kỳ 1 tháng 12), 2017.
6. Hà Thái Thủy Lê (2018), Sử dụng Prezi thiết kế bài giảng trong dạy học vật lý, Tạp chí Thiết bị giáo dục, (số 173 – kỳ 2 tháng 07), 2018.
7. Hà Thái Thủy Lê (2019), Thuận lợi và khó khăn khi giảng dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh và giải pháp khắc phục, Tạp chí Thiết bị giáo dục (Số 204 kỳ 1 – 11), 2019.
8. Nguyễn vũ Hưng, Nguyễn Thị hồng Mỹ, Võ Thị Trúc Nhi, Hà Thái Thủy Lê (2019), Sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lý ở Trường phổ thông, Tạp chí Thiết bị giáo dục (Số đặc biệt tháng 11), 2019.
9. Hà Thái Thủy Lê, Nguyễn Thị Thanh Trúc (2019), Tổ chức hoạt động thực hành thí nghiệm cho sinh viên Sư phạm Vật lí theo hướng phát triển năng lực đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới, Tạp chí Khoa học và Công nghệ Trường Đại học Phạm Văn Đồng (Số 18 – 12), 201
10. Hà Thái Thủy Lê, Phạm Thiết Trường, Trần Thụy Như Phượng, Nguyễn Thị Thanh Trúc (2021), Using foreing language in physical training, Tạp chí Thiết bị giáo dục (Số 241 kỳ 2– 5), 2021.
11. Hà Thái Thủy Lê (2021), Đề xuất một số hình thức bồi dưỡng cho giáo viên dạy trực tuyến môn Vật lý, Kỷ yếu hội thảo khoa học Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018, (ISBN: 978-604-337-180-2, NXB Đại học Huế), 2021.
12. Hà Thái Thủy Lê, Phạm Thiết Trường, Nguyễn Thị Thanh Trúc (2021), Ảnh hưởng của các mối quan hệ bên ngoài nhà trường đến hoạt động học tập và hành vi của học sinh, Hội thảo giáo dục Việt Nam 2021 Văn hóa học đường trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo, 2021.
13.  Hà Thái Thủy Lê (2022), Using wooden toys for visual tools in physical teaching in high school, Tạp chí Thiết bị giáo dục (Số 261 kỳ 2– tháng 3), 2022.
14. Hà Thái Thủy Lê (2023), Thiết kế hoạt động dạy học vật lý nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học ở trường phổ thông, Tạp chí Thiết bị giáo dục (số 283, kỳ 2 tháng 2), 2023.
15. Hà Thái Thủy Lê, Đặng Hà Gia Linh (2023), Application of floating and poor thermal conductivity of air design model of intelligent fire-resistant house, Tạp chí Thiết bị giáo dục (số đặc biệt, tháng 2), 2023.
16. Phạm Thiết Trường, Hà Thái Thủy Lê, Nguyễn Hoàng Anh (2023), Dạy học chủ đề cơ học theo định hướng giáo dục Stem, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, Tập 12, (số đặc biệt 01), 2023.
17. Phạm Thiết Trường, Hà Thái Thuỷ Lê, STEM products of mechanical subjects making water fire model, Tạp chí Khoa học đại học Đồng Tháp, Tập 12 (số 7), 2023.
18. Hà Thái Thuỷ Lê, Hà Thái Thuỷ Lam, Biện pháp bồi dưỡng cho giáo viên tiểu học nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ và hiệu quả dạy học phần công nghệ cấp tiểu học, Tạp chí Giáo chức Việt Nam (số đặc biệt số 5), 2023.
19. Trần Thị Mỹ Ngọc, Hà Thái Thuỷ Lê, Thiết kế trò chơi hỗ trợ dạy học bằng website Scratch.mit.edu, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, Chuyên san Khoa học Xã hội và Nhân văn (Tập 14, số 4), 2025. DOI: https://doi.org/10.52714/dthu.14.4.2025.1489.
20. Trần Thị Mỹ Ngọc, Hà Thái Thuỷ Lê, Thiết kế thí nghiệm mô phỏng hiện tượng rơi tự do bằng phần mềm Algodoo hỗ trợ dạy học vật lý, Tạp chí Dạy và học ngày nay (Tháng 4), 2025.
21. Nguyễn Hoàng Khang, Hà Thái Thuỷ Lê, Huỳnh Công Thanh Hà, Thiết kế bài học STEM trong dạy học chương Năng lượng cho vật lý lớp 10, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (Số 331, kì 1, tháng 6), 2025.
22. Hà Thái Thuỷ Lê, Khai thác và ứng dụng phần mềm PHET trong dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trường phổ thông, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (Số 316, kì 1, tháng 7), 2025.
23. Nguyễn Thị Thanh Xuân, Hà Thái Thuỷ Lê, Nguyễn Thị Thanh Trúc, Đinh Văn Trí, Trần Văn Lý, Giáo dục kiến thức pháp luật Việt Nam về bảo hiểm tai nạn cho sinh viên thực tập, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (Số 340, kỳ 2, tháng 10), 2025.
24. Đinh Văn Trí, Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hà Thái Thuỷ Lê, Ehangcing english promt writing skills for AI-based learning and creative thinking development in physics education, Tạp chí Thiết bị Giáo dục (Số 342, ký 2, tháng 11), 2025.

B. Các bài báo quốc tế

 

3.4. Thành tích hoạt động khoa học và công nghệ

TT	Tên đề tài nghiên cứu	Năm bắt đầu/Năm hoàn thành	Khen thưởng	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 SV: Trần Thị Mỹ Ngọc Lớp: ĐHSLY21A	2023-2024 SPD2023.02.11	Giải Nhất sinh viên NCKH cấp trường Gải Khuyến khích sinh viên NCKH cấp Bộ	Hướng dẫn SV thực hiện đề tài NCKH

 

3.5. Hướng dẫn thực hiện khoá luận, luận văn, luận án

STT	Họ và tên học viên	Tên đề tài luận văn	Năm bảo vệ/báo cáo
I	Hướng dẫn thực hiện khoá luận tốt nghiệp
1	Trần Thị Mỹ Ngọc	Ứng dụng CNTT thiết kế trò chơi/thí nghiệm mô phỏng hỗ trợ dạy học vật lý 10	2025
2	Nguyễn Tây Phong	Phân loại và sử dụng bào tập thí nghiệm trong dạy học vật lý 10	2025
3	Nguyễn Thị Huỳnh Quyên	Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng tự học môn vật lý cho học sinh THPT	2025
4	Nguyễn Chí Hiếu	Sử dụng bài tập vật lý tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học vật lý	2025
5	Nguyễn Thị Thảo Vy	Xây dựng các dự án STEM tích hợp bảo vệ môi trường trong dạy học vật lý	2025
6	Trần Thị Diễn Trân	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong thiết kế tư liệu dạy học chủ đề "Động lực học" Vật lí 10
7	Nguyễn Hoàng Khang	Thiết kế kế hoạch dạy học chủ đề “Năng lượng” Vật lí 10 theo mô hình lớp học đảo ngược
8	Đào Hồng Liên	Sử dụng bài tập có nội dung thực tiễn kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học chủ đề "Động học" Vật lí 10
9	Nguyễn Nhựt Hồng	Đề xuất quy trình thiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo trong dạy học chủ đề "Moment lực và điều kiện cân bằng" Vật lí 10
10	Nguyễn Ngọc Hương Giang	Khai thác công nghệ số trong dạy học chủ đề "Năng lượng" Vật lí 11
II	Hướng dẫn thực hiện luận văn
III	Hướng dẫn thực hiện luận án

 

4. LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY

4.1. Chuyên ngành nghiên cứu

Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lý

4.2. Môn học giảng dạy

            Một số môn học thuộc nhóm đại cương và phương pháp dạy học:

• Vật lý đại cương, Vật lý 1
• Gải bài tập Vật lý phổ thông
• Ứng dụng STEM trong dạy học Vật lý
• Dạy học STEM
• Thí nghiệm Vật lý đại cương
• Thí nghiệm Vật lý phổ thông
• Thí nghiệm Vật lý trong KHTN
• Rèn luyện NVSPTX
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo